La Rosca |Inminente inicio de actividades escolares |
El Secretario General de AGMER, Abel Antivero, se refirió a la discusión salarial de cara al inicio del ciclo lectivo: “Tenemos la necesidad de tener una discusión salarial ante el difícil escenario económico que está pasando la sociedad entera”.
La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos expresó su convicción sobre la necesidad de plantear durante el año la discusión salarial como tema central para los docentes. Antivero explicó que hubo avances y esperan el llamado antes del inicio del ciclo lectivo.
“Planteamos la apertura de diferentes estados paritarios que tiene que ver con salud laboral y con infraestructura. Porque nosotros vemos una mirada también desde dentro de las escuelas que muchas veces el gobierno no la tiene. Nuestros compañeros son parte de la vida de las instituciones, por lo tanto, hay problemáticas que nos trasladan y que nosotros podemos analizar muchas veces con el gobierno, a través de sus funcionarios”, explicó el secretario respecto a la labor que llevan adelante como gremio.
Sobre las Escuelas de Innovación (Nivel Secundario), AGMER planteó lo inconsulto de los avances para una transformación de fondo que implica, entre otras cosas, precarización laboral, modificación de diseños curriculares, sistema de evaluación, régimen de asistencia y cargas horarias.– Ante los planteos sobre lo sucedido con el Nivel Superior, el CGE informó que están en diálogo con cada instituto confirmando las preinscripciones y las continuidades.
“El gobierno había definido en el último semestre avanzar sobre recategorizar escuelas y eso implica que algunos docentes puedan llegar a quedarse sin trabajo. Y nos pasó en el departamento Feliciano, donde 38 docentes se quedaron sin su empleo”, explicó el secretario con respecto a otro de los puntos que se pusieron en debate en la reunión.
Finalmente, Antivero concluyó que el trabajo que lleva adelante el gremio es pura y exclusivamente para evitar ajustes en la educación: “Sobre todo si hablamos de las escuelas rurales, hay que seguir teniéndolas”.
La Rosca |Debate salarial |
La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) anunció la convocatoria a un plenario de secretarios generales para el viernes 6 de febrero en Ibicuy, departamento Islas, en un contexto marcado por la falta de avances en la discusión salarial y la proximidad del inicio del ciclo lectivo 2026, previsto para el 2 de marzo. Además, se proyecta la realización de un congreso para definir la estrategia gremial de cara al nuevo año escolar, con la fecha probable de convocatoria a ser establecida durante el plenario.
Estas serán las primeras convocatorias impulsadas por la nueva conducción de Agmer, encabezada por Abel Antivero, que asumió a comienzos de 2026. El último congreso del sindicato, realizado el 4 de diciembre en San Salvador, exigió al Gobierno provincial el “inmediato cumplimiento de las convocatorias y avances en las comisiones paritarias”, así como la apertura de una nueva negociación salarial que garantice “salarios que cubran el costo de vida en constante aumento” y la estabilidad laboral en todos los niveles educativos.
Los congresales emitieron un ultimátum al Poder Ejecutivo, advirtiendo que, en caso de no recibir una respuesta que contemple estos reclamos, “alertamos sobre la responsabilidad absoluta del gobernador Rogelio Frigerio de cara al ciclo lectivo 2026”. Desde agosto y hasta diciembre, Agmer insistió en la reapertura de la paritaria anual firmada, pero no obtuvo respuestas concretas. Aunque se anunció una convocatoria para febrero, aún no hay fecha confirmada para esa reunión, y el único compromiso oficial es la continuidad del pago de una suma fija de 25 mil pesos, acordada en la paritaria que venció en diciembre pasado.
La negociación salarial de 2025 fue extensa y compleja. A fines de febrero de ese año, el congreso de Agmer aceptó la oferta salarial del Gobierno, aunque la calificó como “insuficiente” y condicionó su aceptación a la inclusión de un monto remunerativo y bonificable para todos los docentes con menos de diez años de antigüedad. Durante ese proceso, cuatro de las 17 seccionales, incluyendo las de Paraná y Uruguay, rechazaron la propuesta oficial, principalmente por la asignación de una suma fija de 25 mil pesos que solo alcanzaba a docentes con diez o más años de antigüedad.
La negociación comenzó temprano en 2025, con una primera oferta presentada el 13 de febrero que proponía extender los incrementos salariales mes a mes según el IPC del Indec, un aumento del 10,7% en el Fondo Provincial de Incentivo Docente y Conectividad, la implementación de un boleto docente urbano con un descuento del 50% y la continuidad del trabajo en la Comisión de Nomenclador para corregir distorsiones salariales. Esta propuesta fue rechazada el 17 de febrero por insuficiente. En la audiencia paritaria del 19 de febrero, el Gobierno presentó una nueva oferta que fue retirada ante el rechazo sindical.
Finalmente, el 25 de febrero, en la tercera audiencia paritaria, el Gobierno presentó una propuesta que incluía la cobertura anual contra la inflación con actualizaciones mensuales basadas en el IPC, el pago de una suma fija remunerativa y bonificable de 25 mil pesos para docentes con diez o más años de antigüedad desde marzo hasta diciembre, cambios en la base de cálculo con actualizaciones en marzo y agosto, un incremento del 10,7% en el Fondo Provincial de Incentivo Docente y conectividad, y la implementación de un boleto docente urbano con un descuento del 50%. Sobre esta base, Agmer ahora busca reabrir la negociación para obtener un aumento adicional.
La nueva conducción del sindicato prepara así un escenario de movilización y debate para las próximas semanas, con el objetivo de asegurar mejoras salariales y condiciones laborales para el ciclo lectivo 2026.
La Rosca |Controversia por informe sobre baja de matrícula |
El secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), Abel Antivero, cuestionó el informe de la organización Argentinos por la Educación sobre la baja proyectada de la matrícula escolar y advirtió que su difusión se da en un contexto de conflicto docente, marcado por reclamos salariales, condiciones laborales y falta de diálogo con los gobiernos provincial y nacional.
Según expresó, la publicación del estudio no es neutral, sino que se utiliza para “construir opinión pública” en un momento en el que el sector docente reclama paritarias, mejoras salariales y una mayor inversión en educación. En ese sentido, sostuvo que una eventual baja en la cantidad de alumnos podría ser presentada por el Gobierno como un argumento para minimizar esos reclamos.
En declaraciones públicas, Antivero afirmó que Argentinos por la Educación “es una entidad que está muy lejos de nosotros y con la que no tenemos puntos de coincidencia.
Si bien reconoció que “existen claramente datos que indican una disminución del índice de natalidad”, el dirigente gremial advirtió que el problema radica en el uso político de esos datos. “En términos simples, podría haber menos chicos y más docentes, lo que permitiría avanzar en calidad educativa si existe un gobierno que tenga a la educación como prioridad”, explicó. Sin embargo, alertó que, en un contexto de ajuste fiscal, ese escenario “se transforma en letra para cerrar cargos, cerrar escuelas y recortar derechos”.
Antivero recordó además que Argentinos por la Educación impulsó fuertemente la apertura de las escuelas durante la salida de la pandemia y señaló que la organización “ha buscado instalar un sentido privatizador del sistema educativo”, a través de conceptos como eficiencia, racionalización u optimización de recursos, de los que el gremio se manifestó “totalmente alejado”.
También cuestionó el perfil de los autores del informe, al señalar que pertenecen al ámbito privado y que algunos de ellos trabajaron bajo la línea del actual funcionario nacional Federico Sturzenegger. “Esto no viene de un repollo, hay una intencionalidad y estos organismos son funcionales al gobierno de turno”, sostuvo.
Respecto a la matrícula, reconoció que AGMER no cuenta con datos sistematizados, aunque indicó que a través de las seccionales se observa una baja tanto en el nivel primario como en el secundario, situación que, según afirmó, también está vinculada al incumplimiento de la obligatoriedad escolar y a la ausencia del Estado.
Finalmente, el titular de AGMER volvió a reclamar la convocatoria a paritarias de cara al inicio del ciclo lectivo 2026 y advirtió que la falta de diálogo agrava el conflicto. “Nuestra intención es que los chicos estén en las escuelas el 2 de marzo, pero hoy, a fines de enero, todavía no hemos sido convocados. El único responsable es el gobierno provincial”, concluyó.
La Rosca |Debate sobre reformas educativas|
El gremio docente estuvo encabezado por su secretario general, Abel Antivero, la secretaria gremial, Susana Cogno, y la secretaria de educación, Lorena Molina de la Comisión Directiva Central, la secretaria general Soledad Ponce y la secretaria gremial Flavia Horisberger de la Seccional Gualeguaychú para analizar la situación que atraviesa el sector educativo.
Durante el encuentro, los referentes gremiales expresaron su fuerte preocupación ante los trascendidos vinculados a una posible reforma de la Ley Educativa, que —según advirtieron— podría implicar una pérdida de derechos para los educandos y un retroceso en las garantías históricas de la educación pública.
Asimismo, manifestaron inquietud frente a los rumores de eventuales reformas previsionales que impactarían de manera directa y negativa en las condiciones jubilatorias de los trabajadores de la educación, generando incertidumbre y afectando derechos adquiridos por el sector.
Los legisladores escucharon los planteos realizados por las autoridades sindicales y coincidieron en la necesidad de defender tanto la educación pública como el sistema previsional, comprometiéndose a dar seguimiento a la situación y a trabajar de manera conjunta con el sector docente para evitar retrocesos en materia de derechos.